Личен опит: децата ми учат в Швеция

В: момчета закуска

Оказва се, че в Англия децата ходят на училище в продължение на четири години, а в унгарски детската градина на обяд дават сандвичи с бекон и лукЗа този Оа научил в своя спецпроекте, посветен на особеностите на образование в различни страни по света. Днес отиваме в Швеция, където живее майка на две деца Ирина Ериксон, който ни каза, как са устроени училища и детски градини в страната. Моят старши едно дете се учи в училище, а малкият ходи на градина. Учебната година в Швеция започва през втората половина на август.

В кой ден децата отиват на училище решава общината, в която те са регистрирани, така че в две съседни градове учебна година може да започне в различни дни.

Завършва образование, съответно, също в различно време, но обикновено това се случва някъде през първата половина на юни. Училищните ваканции на децата по пет пъти в годината: една седмица в началото на ноември, в продължение на почти три седмици по Коледа, седмица спортни ваканция през февруари, великденските празници през април и лятото от юни до август. Детска градина и същи работи през цялата година, с изключение на почивните и празнични дни. Учебен ден в нашето училище започва от сутринта. В нулев клас децата се учат преди, но колкото по-възрастни стават те, толкова по-късно завършват с уроци. Например, в пети клас момчетата се учат. Ако родителите сами още учат или работят, детето е наличен група удължения на деня, тя работи с: до там детето може да бъде като преди уроци, така и след нея. Градина в нашата общината работи с: до. Съвсем скоро у нас планира да отвори нощен група за деца, чиито майки и бащи работят на смени.

В нашата общината, място в детската градина може да получи само едно дете работещи или учащи родители.

Ако мама или татко са в отпуск за гледане на дете или изобщо да не работят, то броя на часовете на посещение на градина е ограничен. У нас това са часовете, в коммунах по-богати могат да предоставят часа, а в Стокхолм до часа на седмица. На детето могат да оставят в групата само за период на отсъствие у дома по работа или обучение. В някои коммунах дори може да се обадите на работа и изясняване на график родител. В училище децата се хранят безплатно топла вечеря. Ако детето посещава продленку там, за да му предложат закуска и следобедна закуска. Това могат да бъдат мюсли с кисело мляко, сандвич или плодове. В градината разполага със собствена кухня, където на децата се приготвя закуска на бюфет, закуска, обяд и следобедна закуска. Деца хранят с топла храна, плодове, дават мляко. Не знам как е в други коммунах, но при нас в града на цялата храна трябва да бъде без захар, с това много строго се спазват.

Ние с мъжа ми работещи родители, така че нашият режим е, така наречената, конторское време.

При деца, чиито родители работят на смени или непълен ден, седмица, може да бъде различен график за посещение на детска градина.

Ние даваме на детето малко по-рано. В групата има специален таблет, където трябва да натиснете на кнопочку дойде, и тогава името на детето светва в зелено. Децата с радост правят това сами, с ентусиазъм се търсят в списък от свое име, както и имената на колегите, които вече са успели посещение. След закуска, децата са разделени на групи: някой остава на закрито и работи в проекта, а някой отива на улицата.

След това следва обяд

Сега децата ни са ангажирани с проекта на Света, в който живеят добре, и на всички в градината, се разглежда именно през тази призма. Много голяма част от времето е посветена на екологията, например, децата ходят в гората, и се събират боклуци. Но в света, в който живеят добре, това не е просто околна среда, това е още и социалните отношения: децата обясняват, какво е да бъдеш добър приятел, как правилно да се държат правилно в трапезарията. Целият процес снимани и избрана снимка се изсипва в вывешенный в коридора проектор, родителите да могат да погледнат към детето си и неговите приятели. В ръцете на родителите снимки не се дават, така и на празници снимането не е позволено. Всичко се дължи на това, че на снимката, например, изнесени в социалните мрежи, може да се окаже непознат на детето. Той се състои от основно ястие, например, пържоли или риба, гарнитура (кръгла картофи, ориз, макаронени изделия) и зелена салата (моркови, зеле, броколи). След обяд, децата обикновено не спят, а тръгват да играят на детската площадка или в група.

Ако времето е хубаво, а след това децата могат да останете на улицата по цял ден, така че възпитателите в детските градини през април може да се похвали с красив рано тен.

Дори ако времето е лошо времето, на разходка децата все още излизат, просто за кратко. В училище децата преминават приблизително същите предмети, които съм учил в Швеция преди години. Разликата, разбира се, има, но тя не е съществена. Например, по математика програмата е малко по-лесно, но на английски е много сериозен, така че за пети клас синът ми добре говори и разбира английски език. Децата много работят в групи, правят групово представяне. Има и самостоятелни научни изследвания, и решение на поставените проблеми.

Оценки от пятиклассников не, те се появяват само в класната стая след много голям брой национални изпити по три основни теми: шведски и английски език и математика.

Крайният резултат учител извежда на база на работа в урока и за оценка на изпита. Родителите постоянно във връзка с педагози, училище, също така, изисква телефони баби и дядовци в случай, че родител изведнъж не може спешно да се свържете.

В много заведения на всяко дете е, така наречената, кризисная папка, където е събрана цялата необходима информация: телефони на лицата, алергии (изведнъж трябва да се прилагат лекарства) и други важни сведения.

Тази година децата са решили да правят пари, за да предприеме пътуване на целия клас. Ние печени кифли за продажба и организовывали дискотека. Всичко това се прави, разбира се, деца, но родителите са участвали по-малко възможности и по всякакъв начин подкрепиха момчета. В Швеция учители по закон са длъжни да се отнасяме с уважение към децата си: например, те никога няма да се обявят за оценка на целия клас, не прекарват никакви срещи с прилюдным анализ на кризисни ситуации.

Всичко това се случва тук, е само индивидуално и дори на учебния процес се опитват да се приспособят потребностите на конкретното дете.

Образователна система в Швеция е много гъвкава: ако ти не си имал време да научите нещо в момента, то винаги има възможност да го направи след това. Това е само въпрос на приоритети. И как готино е, че във всяка ситуация може да се обърна към учителите с вашия въпрос, и той със сигурност ще намери време да ми отговори.